Ровена поприветствовал учеников и встала за кафедру. Окинув взглядом класс девушка начала читать лекцию, останавливаясь на точках, и выделяя слова, так чтобы ученики могли не только записать, но и запомнить.

- Дорогие мои ученики! Сегодня мы поговорим с Вами о превращениях и об общей трансфигурации. Превращения сопровождают нас везде и во всем, нам же надо научиться их распознавать, а уж только потом мы можем попытаться овладеть этой магией. Рассмотрим несколько примеров трансфигурации в природе, которые обычно магглами не воспринимаются как волшебство. Превращение зимы в лето - пожалуй, самый символический пример трансфигурации в природе. То, что было мертво, оживает, то, что спало, пробуждается. Представим, что зима длилась бы лет сорок. Тогда изумление и восторг человека, родившегося и выросшего среди замороженного спящего леса, при виде зеленой чистой листвы будет приравнен изумлению того же маггла, случайно наблюдающего преображение... слона в гусеницу. Кстати, о гусеницах. Они претерпевают очень знаменательную метаморфозу - превращаются в бабочек. Вы только вдумайтесь: из прожорливого, толстого, иногда мохнатого червяка получается прекрасная, легкая и легкомысленная бабочка!
Взмахом палочки Ровена легко трансфигурировала листок пеграмента в бабочку.

Понятно, что магические превращения, т.е. те, которые может наколдовать волшебник, имеют что-то общее с природными. Как вы помните, может быть, (из очень толковых уроков Колдовства ныне призрачного Гидеона) мир наполнен магической субстанцией. Именно с помощью нее совершается любое волшебство. И уж, конечно, без нее не обходится и Трансфигурация. Волшебной науке неизвестно, в какой степени магическая субстанция участвует в природных преобразованиях (вполне возможно, что и в большой). Зато невозможно недооценить ее роль при сотворении заклинаний превращения.
Вот простейшее определение превращения: это изменение структуры и/или свойств материального объекта путем магического воздействия. Обратите внимание: именно материального, нельзя подвергнуть превращению иллюзию (ее можно только развеять) или, например, душу или время. О типах превращений мы поговорим позже, а пока рассмотрим механизм этого самого магического воздействия.
Итак, источник магического воздействия (т.е. маг) направляет волшебную палочку на объект и посылает первичный, исследующий импульс, который дает магу сведения о сущности данного предмета. Здесь начинается самое сложное. Необходимо определить потенциальную связь объекта с тем предметов, в который вы хотите его превратить. (Здесь заключается самая большая трудность. Когда вы этому научитесь, все станет легко. А вот как это сделать, мы обсудим на этом же уроке, но чуть позже). Только после того, как все роднящие связи между реальным объектом и воображаемым установлены, произносится заклинание преобразования. При этом смещаются границы родства обоих предметов, и усилиями мага начинает превалировать образ конечного предмета, т.е. того, во что превращают. Превращение должно происходить в мгновенье ока, однако некоторые маги, стремящиеся шокировать неискушенных, замедляют процесс, чтобы можно было наблюдать, как эффектно часть за частью видоизменяется предмет.
А теперь приступим к рассмотрению самой ответственной и интересной, на мой взгляд, стадии трансфигурации - определении связей между превращаемым и превращенным предметами. Здесь на помощь магу придет его фантазия и развитая эрудиция. Если мы все пропускаем через наше сознание и если оно накладывает какой-то отпечаток на приходящие в него впечатления, то между совершенно различными воспринимаемыми предметами мира мы разглядим нечто общее. Скажу вам по опыту, что новичку гораздо легче превратить яйцо в яичницу, чем яичницу в отвертку. Почему это происходит? Да потому что даже магглу известно, сколько общего у яйца и приготовленного из него блюда и как мало сближает вкусную, мягкую яичницу и стальную, совсем несъедобную отвертку! Из этого можно сделать вывод, что легче превратить объект в похожий на него предмет, чем в непохожий. Чем больше ниточек-сравнений вы можете вообразить между исходным и конечым предметами, тем легче пройдет заклинание. Опытные маги могут превращать друг в друга совершенно непохожие вещи. Как? Они просто находят между ними много общего!
Помочь в этом нелегком деле нам поможет... метафора. Не сомневаюсь, что многие из вас слышали и знают, что это такое. Наш язык (который, кстати, содержит в своей основе магическую субстанцию!) может оказаться для нас большим подспорьем в выявлении родственных связей между различными предметами. Метафора - это оборот речи, который определяет один предмет по принципу сходства с другим. Например: прозрачное зеркало озера, колоннада рощи, алмазы росы. Метафорами мы пользуемся каждый день, только не слишком это замечаем. Поэтам знакома ценность метафор. Но для наших практических целей метафора, в конечном итоге, позволяет нам отобразить одну область средствами другой так, что это наводит нас на новые идеи, необходимые для эффективного превращения. Согласитесь, сказав "алмазы росы", мы почти видим их блеск на травинках по утру - трансфигурация почти состоялась, дело только за магической субстанцией!

Ровена мягко улыбнулась, ей нравилось рвение учеников к знаним и не только  слушать, но и стремление самим что то делать.
- Хорошо! Патрик подойди пожалуйста сюда - Ровена указала на парту рядом с кафедрой, на которой сидел....

- Трансфигурируй его пожалуйста. Преращать его можешь, во что угодно, но запомни, неживой предмет можно трансфигурировать только в живой и наоборот, тоеасть живой в неживой.

Ровена внимательно наблюдала за учеником, за каждым движением, за полетом мысли, за взмахом палочки, ведь девушке был необходим не только результат, но и понимание учеником, того, что то делает, а не просто взмахи палочкой.  В тот момент, когда кролик превратился в гору пуха Ровена улыбнулась:
- Молодец! + 10 баллов, твоему факультету. Теперь попробуй превратить пух, обратно в кролика, но запомни, что, Transfigureighen нужно произносить четко, и взмах палочки должен быть вначале плавным, а затем резко завершить заклинание. Трансфигурация неживого в живой предмет, более сложная чем живого в неживой.

Ровена следида за тем, как ученик пытается, превратить пух в кролика. Вот первая попытка, которая не увенчалась успехом, вторая - во время которой Патрик снова и снова пробовал трансфигурировать кролика в нужный предмет и наконец третья,, которая увенчалась успехом, но было видно, что во время того, как произносилось заклинание, мальчик вложил в него не только, свое сильное желание в получении результата, но и злость на самого себя за прежние басплотные попытки. И наконец белый кроли сидел на парте  утыкаясь маленьким носиком в парту.
- Превосходно Патрик! + 50 баллов факультету. Я очерь довольна тобой, ты упорный в достижении цели, и это пригодится тебе в дальшейшем. Насчет Заклинаний....я незнаю, это решаю не я к сожалению, поэтому обещать ничего не буду.
- Надо бы зайти к Салазару...Как он там...и как раз спосить про предмет... - размышляля Ровена.
Видя, что ученики стали немного рассеянными, девушка обьявила 10 минутный перерыв в занятии.
- Я отлучусь на 15 минут, за это время вы можете отдохнуть а затем продолжим.
Поправив прическу девушка вышла из кабинета.
----------------Апартаменты Салазара Слизерина------------